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課程設計特色

特色 策略 成效列舉 學生之能力強化
核心通識就是核心價值,是弘光的創校理念 與專業系科課程嘗試多元的融滲 逐步建立專業課程之人文內涵指標 文質彬彬:學科平衡均衡通識:文理平衡知行與品格融合
課程強調「情意面」、「實踐面」 鼓勵從「做中學」 有感受的學習-超越文字層面,傳遞價值內涵而不只是知識 培養表達能力、觀察力、多媒體製作能力
同儕分享與團隊合作 團隊企劃、團隊合作、團隊報告 團隊內合作分享、團隊間分享,絕不是孤獨的個人作業,加強學生進入社會後與人合作之能力 溝通力、協調力、責任感
大量結合活動設計與服務實作 實踐-成績評量的主要依據 有實踐的學習:實踐分享、社會關懷等 企劃力、行動力、執行力
教師除講授課程外,亦擔任志工指導 志工教師訓練 與服務學習結合志工服務 實踐力、行動力
每週依時事調整單元教材之內容重點 每週課程檢討 環境、生態、災變、志工招募、哥本哈根會議、人權議題… 知識力、見解力、反思力、批判力
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